ကေြနပ်သော
- ကလေးတွေကတတ်နိုင်ရင်ကောင်းကောင်းလုပ်တယ်
- ကလေးတွေကိုသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အဖြေတွေကိုဖန်တီးခွင့်ပေးပါ
- ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းရန်ပူးပေါင်းနည်းလမ်းကိုလက်ခံပါ
လူကြီးများအနေနှင့်ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးသည်ကျွန်ုပ်တို့၏စိတ်ကူးများကိုနားထောင်၊ အသိအမှတ်ပြုပြီးအတည်ပြုသည်ကိုကြိုက်သည်။ တစ်ဖက်တွင်လူကြီးများအနေနှင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များကဲ့သို့တူညီသည်ကိုမကြာခဏတန်ဖိုးထားရန်ပျက်ကွက်သည်။ လေးနှစ်သားအရွယ်ကလေးများတောင်မှမှန်ကန်ကြောင်းအသိအမှတ်ပြုခြင်းနှင့်သူတို့ရဲ့စိတ်ကူးစိတ်သန်းတွေကိုထုတ်ဖော်ပြသခွင့်ရခြင်းကိုအသိအမှတ်ပြုခြင်းကကလေးတွေနဲ့ဆယ်ကျော်သက်တွေကိုပြဿနာဖြေရှင်းဖို့သင်ပေးရုံသာမကသဟဇာတဖြစ်မှုနဲ့ပိုမိုလွယ်ကူတဲ့အိမ်တွေကိုဖန်တီးပေးနိုင်ပါတယ်။
ဒီသဘောတရားကိုစိတ်ထဲထားပြီးဒေါက်တာ J. Stuart Abalon နှင့် Dr. Ross Greene တို့က Massachusetts General Hospital ရှိစိတ်ရောဂါကုဌာန၌ The Collaborative Problem Solving (CPS) Institute (2002) ကိုတည်ထောင်ခဲ့သည်။ ဤအရာနောက်တွင် ThinkKids.org မှ Dr Abalon သည်သူ၏သုတေသနမှတဆင့်ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များနှင့်ခက်ခဲသောအခြေအနေများကိုကိုင်တွယ်ရန်ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ခြင်းဖြေရှင်းခြင်း (CPS) နည်းလမ်းကိုထပ်မံတီထွင်ပြီးမြှင့်တင်ခဲ့သည်။ Dr Abalon ၏ချဉ်းကပ်ပုံသည်“ ပေါက်ကွဲစေတတ်သော” ဟုကျွန်ုပ်တို့ယူဆလေ့ရှိသောကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များအတွက်အထူးအသုံးဝင်သည်။ CPS ချဉ်းကပ်မှုသည်ကလေးများ၊ ဆယ်ကျော်သက်များနှင့်သူတို့၏မိဘများအားအိမ်တွင်ဖြစ်စေ၊ ကျောင်းမှာဖြစ်စေ၊ ကစားရင်းဖြစ်စေကြုံတွေ့နေရတဲ့ပြသနာတွေကိုသူတို့ရဲ့အဖြေတွေကိုဖန်တီးပေးနိုင်ပြီးနှုတ်ဖြင့်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုရန်ကူညီပေးသည်။ မိသားစုအိမ်အပါအ ၀ င်ကွဲပြားခြားနားသောနေရာများစွာတွင်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ လူမှုရေးနှင့်အပြုအမူဆိုင်ရာစိန်ခေါ်မှုများကျယ်ပြန့်စွာရှိနေသောကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များအတွက်ထိရောက်သောနည်းလမ်းကိုတွေ့ရှိထားသည်။ ဤချဉ်းကပ်နည်းကိုအသုံးပြုခြင်းအားဖြင့်စိတ်ဖိစီးမှုသက်သာသောပျော်ရွှင်သောအိမ်တစ်လုံးကိုတည်ဆောက်ရန်ရှည်လျားသောလမ်းကိုသွားနိုင်ပြီးပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု၏အရေးကြီးသောကျွမ်းကျင်မှုကိုသင်ကြားရန်သက်သေပြသည်။
ကလေးတွေကတတ်နိုင်ရင်ကောင်းကောင်းလုပ်တယ်
ဒေါက်တာ Abalon က "ကလေးတွေသူတို့လုပ်ရင်ကောင်းကောင်းလုပ်နိုင်တယ်" ဟုတစ်နည်းဆိုရလျှင်ကျွန်ုပ်တို့သည်ကိရိယာများနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုများပံ့ပိုးပေးလျှင်ကလေးများကောင်းစွာလုပ်နိုင်ကြသည်။ ဒီစိတ်ကူးကကလေးတွေကသူတို့လုပ်ချင်တဲ့အချိန်မှာလုပ်တဲ့အစဉ်အလာအမြင်နဲ့အများကြီးကွာခြားတယ်။ ကလေးများအားလုံးသည်သူတော်ကောင်းဖြစ်ချင်။ ကောင်းသည်ဟုထင်မြင်ချင်သော်လည်းအချို့မှာပြဿနာဖြေရှင်းရေးကျွမ်းကျင်မှုမရှိသောကြောင့်အခြားသူများထက်သူတို့က "လူကောင်း" ဖြစ်ရန်လိုသည်။
ကလေးတွေကိုသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အဖြေတွေကိုဖန်တီးခွင့်ပေးပါ
ချဉ်းကပ်နည်း၏အခြေခံအကြောင်းအရင်းမှာကလေးများသည်အိမ်၌ဖြစ်စေ၊ အခြားနေရာများတွင်ကြုံတွေ့ရသောပြဿနာများအတွက်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဖြေရှင်းနည်းများကိုဖန်တီးခွင့်ပြုရန်ဖြစ်သည်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူသည်တရားမ ၀ င်စွပ်စွဲသောနည်းလမ်းဖြင့်စကားစမြည်ပြောလိမ့်မည်၊ "ငါသတိထားမိတာက ...... အဲဒါဘာဖြစ်တာလဲ။ " ထို့ကြောင့်အနှောင့်အယှက်မဖြစ်ဘဲတုံ့ပြန်မှုကိုစောင့်ရန်အရေးကြီးသည်။ ကလေး (သို့) ဆယ်ကျော်သက်များသည်“ ဒုက္ခမရောက်” ကြောင်းစိတ်ချရန်လည်းအရေးကြီးသည်။ အရွယ်ရောက်သူသည်ပြသနာကို (တစ်ဖန်စွပ်စွဲခြင်း၊ ဘက်မလိုက်ခြင်း၊ ပြသနာကိုဖော်ပြခြင်းဖြင့်) ၎င်းနောက်ကလေးသို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်မည်သို့ခံစားရသည်ကို၎င်း၊ ထိုကိစ္စကိုမည်သို့ထင်သနည်းဟုမေးပါ။ ဤအချိန်၌စိတ်ရှည်ရှည်စောင့်ခြင်းသည်အလွန်အရေးကြီးပြီးအချိန်အနည်းငယ်ကြာနိုင်သည်။ ကလေး (သို့) ဆယ်ကျော်သက်များသည်သင်သူတို့၏ရှုထောင့်ကိုဂရုတစိုက်နားထောင်နေကြောင်းသိစေရန်တက်ကြွသောနားထောင်ခြင်းကိုသုံးရန်အလွန်အရေးကြီးသည်။
အရွယ်ရောက်ပြီးသူသည်ကလေး (သို့) ဆယ်ကျော်သက်၏ရှုထောင့်ကိုအလွန်ရှင်းလင်းသောအကြံဥာဏ်ရှိသည်နှင့်သူတို့ကအခြေအနေတိုးတက်စေရန်မည်သည့်အကြံဥာဏ်များရှိလျှင်ကလေးသို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်ကိုမေးနိုင်သည်။ ၎င်းသည်အချိန်အနည်းငယ်ကြာနိုင်ပြီးကလေး (သို့) ဆယ်ကျော်သက်များဖန်တီးထားသောမည်သည့်စိတ်ကူးစိတ်သန်းကိုမဆိုတန်ဖိုးထားနားထောင်ပြီးအတည်ပြုပေးသင့်သည်။ နည်းလမ်းတွင်အစီအစဉ် A၊ အစီအစဉ် B နှင့်အစီအစဉ် C ဟူ၍ အပိုင်းသုံးပိုင်းပါ ၀ င်ပြီး၎င်းသည်အားသာချက်များကို အခြေခံ၍ အမှန်တကယ်အာရုံကြောဆိုင်ရာအကျိုးကျေးဇူးများရှိသည်ဟုသိပ္ပံနည်းကျသက်သေပြခဲ့ပြီးဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်ယေဘုယျအားဖြင့်ဖြစ်သည် မဟုတ်ဘူး အလွန်ပြင်းထန်သောသို့မဟုတ်ပေါက်ကွဲစေသောအခြေအနေတွင်သုံးသည်၊ သို့သော်ကလေးသို့မဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်သည်ပိုမိုလက်ခံနိုင်။ ပူးပေါင်းဆွေးနွေးမှုတွင်ပါ ၀ င်သောအခါတက်ကြွစွာလုပ်ဆောင်သည်။ နည်းလမ်းသည်ပြီးပြည့်စုံရန်အလေ့အကျင့်အချို့ရှိသော်လည်းဤနည်းလမ်းကိုထိထိရောက်ရောက်သုံးတတ်ရန်သင်ယူသောမိဘများသည်ပေါက်ကွဲခြင်းသို့မဟုတ်အခြားမလိုလားအပ်သောအပြုအမူများကိုပြခြင်းမပြုဘဲပြဿနာဖြေရှင်းပုံကိုသင်ကြားပေးခြင်းဖြင့်သူတို့၏ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များကိုကြီးစွာသော ၀ န်ဆောင်မှုကိုပေးလိမ့်မည်။
ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းရန်ပူးပေါင်းနည်းလမ်းကိုလက်ခံပါ
ပူးပေါင်းပြဿနာဖြေရှင်းနည်းသည်ပြီးပြည့်စုံရန်အချိန်အနည်းငယ် ယူ၍ လေ့ကျင့်ရန်လိုအပ်သော်လည်း၎င်းသည်ထိုက်တန်သည်။ CPS ကိုသုံးသောမိခင်များနှင့်အဖေများသည်ဤနည်းလမ်းသည်သူတို့၏ဘ ၀ ကဏ္ areas အားလုံးတွင်သူတို့၏ပြဿနာဖြေရှင်းပုံကိုမည်သို့ပြောင်းလဲလာသည်ကိုအံ့သြမိသည်။ CPS ကိုမည်သို့အကောင်အထည်ဖော်ရမည်ကိုပိုမိုသိရှိနိုင်ရန်အလွန်ကောင်းသောအရင်းအမြစ်ကို Dr Stuart Abalon ၏ ၀ က်ဘ်ဆိုက် www.thinkkids.org တွင်တွေ့ရသည်။
အကြောင်းအရာနှင့် ပတ်သက်၍ စာအုပ်နှစ်အုပ်ရှိသည် ပေါက်ကွဲတတ်သောကလေး Ross Greene မှ မိဘအုပ်ထိန်းမှုအတွက်အထောက်အကူပြုစာအုပ်တစ်အုပ်မှာ“ စိတ်ပျက်လွယ်၊ နာကြည်းလွယ်သောကလေးများ”၊ ကျောင်းမှာပျောက်သွားတယ် ဒေါက်တာ Greene ၏အခြားစာအုပ်တစ်အုပ်သည်အဘယ်ကြောင့်အပြုအမူပိုင်းဆိုင်ရာစိန်ခေါ်ခံရသောကျောင်းသားများသည်ရုန်းကန်နေရပြီး "အက်ကြောင်းများကြားမှကျသွားသည်" ကိုဖော်ပြသည်။ မင်းကစိန်ခေါ်မှုတစ်ခု၊ စိတ်ပျက်လွယ်တဲ့ဒါမှမဟုတ်ပေါက်ကွဲလွယ်တဲ့ကလေးဒါမှမဟုတ်ဆယ်ကျော်သက်တစ်ယောက်ကိုအုပ်ထိန်းနေတယ်ဆိုရင်ဒီစာအုပ်နှစ်အုပ်လုံးကဖတ်လို့ကောင်းတယ်။