ဖန်တီးမှုကလေးများပြုစုပျိုးထောင်နည်းတွင်အချက် ၇ ချက်

ကေြနပ်သော

• ၁။ သူတို့မှာကစားစရာအရုပ်အရေအတွက်ကန့်သတ်ပါ
• ၂။ စာဖတ်ခြင်းကိုနှစ်သက်လာအောင်ကူညီပါ
• ၃။ ဖန်တီးမှုအတွက်အချိန်နှင့်နေရာဖန်တီးပါ (ပျင်းလာသည်)
• ၄ င်းတို့၏အမှားများကိုအားပေးပါ
• ၅။ သူတို့ရဲ့ screen time ကိုကန့်သတ်ပါ
• ၆။ သူတို့၏မေးခွန်းများကိုအားပေးပါ
• ၇။ မင်းရဲ့တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းအဆင့်တွေကိုထည့်စဉ်းစားပါ

စံပြကမ္ဘာတစ်ခုတွင်ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများအားလုံးသည်သဘာဝအားဖြင့်ညီတူညီမျှပင်ကိုယ်စွမ်းရည်၊ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနှင့်စပ်စုတတ်သူဖြစ်လိမ့်မည်။

အမှန်အားဖြင့်သင်သည်မိဘများအနေနှင့်သင်၏ကလေးများအတွက်တီထွင်ဖန်တီးမှုကိုမြှင့်တင်ရန်နည်းလမ်းများစွာကိုတောင်းခံနိုင်သည်။

ဖန်တီးမှုကလေးများပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းနှင့်ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းထက်ကုန်ထုတ်လုပ်မှုနှင့်အချိန်သတ်မှတ်ချက်များကိုဆွဲထားသောကမ္ဘာကြီးတွင်ဤအရာသည် ပို၍ ပို၍ အရေးကြီးလာသည်။ ကန့်သတ်ပြီးအလွန်အကျွံဖွဲ့စည်းထားတဲ့ပတ်ဝန်းကျင်မှာကောင်းကောင်းမလုပ်တတ်တဲ့ကမ္ဘာကြီး။

တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းရှိတဲ့ကလေးတွေကိုဘယ်လိုပြုစုပျိုးထောင်ပြီးကလေးတွေကိုသူတို့ရဲ့စိတ်ကူးစိတ်သန်းတွေထဲကို ၀ င်ရောက်အောင်ကူညီပေးနိုင်မယ့်အချက်အချို့ကိုကြည့်ကြရအောင်။

တီထွင်ဖန်တီးမှုတွေကဘယ်ကလာတာလဲ။

တီထွင်ဖန်တီးမှုကိုပိုမိုနားလည်ရန်ကျွန်ုပ်တို့သည်၎င်း၏မူလအစကို ဦး စွာကြည့်ရှုရန်လိုသည်။

တီထွင်ဖန်တီးမှု၏ကြီးမားသောအစိတ်အပိုင်းသည်မျိုးရိုးဗီဇဖြစ်ကြောင်းသိပ္ပံပညာရှင်များကယူဆပေမည်။ အချို့သူများသည်အခြားသူများထက်ရိုးရှင်းစွာဖန်တီးနိုင်စွမ်းရှိပြီးအချို့မှာအရည်အချင်းမရှိသောသူများနှင့်မွေးဖွားလာသည်ကိုကျွန်ုပ်တို့မျက်မြင်လက်တွေ့သိသည်။ ငါတို့ကဂီတ၊ အားကစား၊ စာရေးခြင်း၊ အနုပညာစတဲ့ကျွမ်းကျင်မှုတွေကိုဒီနေရာမှာရည်ညွှန်းတယ်။

သို့သော်အချို့နေရာများသည်အခြားနေရာများထက် ပို၍ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်လိမ့်မည်။ မိဘများအနေနှင့်ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများသည်သူတို့၏ကျွမ်းကျင်မှုကိုသူတို့ဆန္ဒရှိသလောက် (သို့မဟုတ်) အနည်းနှင့်အများလုပ်ဆောင်နိုင်အောင်ကူညီခြင်းဖြင့်ကလေးများ၏တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကိုမည်သို့ဖော်ထုတ်မည်ကိုဖော်ထုတ်ရန်ဖြစ်သည်။

အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ လူတိုင်းသည် ပို၍ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်သူ၊ ကလေးများနှင့်လူကြီးများဖြစ်လာနိုင်သည်၊ သူတို့သည်အရည်အချင်းတစ်စုံတစ်ရာမရှိကြပေ၊ သို့သော်သင်၏ကလေးများပိုမိုဖန်တီးနိုင်စွမ်းနှင့်ပိုသိချင်စိတ်ဖြစ်လာစေရန်သင်သေချာပေါက်ကူညီနိုင်သည်။

သေချာတာပေါ့၊ မင်းရဲ့ကလေးကသူတို့ရဲ့ပင်ကိုယ်အရည်အချင်းတွေကိုအာရုံစိုက်ချင်မှာမဟုတ်ဘူးဆိုတာမမေ့ပါနဲ့။ သူတို့ကိုစွန့်ပစ်လိုက်တာကငါတို့ရှက်ဖို့ကောင်းတယ်လို့ခံစားကောင်းခံစားရနိုင်ပေမယ့်သူတို့ရဲ့သဘာဝလက်ဆောင်တွေချည်းမဟုတ်ဘဲသူတို့ရဲ့အကျိုးစီးပွားနဲ့မျှော်မှန်းချက်တွေကိုလမ်းညွှန်သင့်တယ်။

သူတို့လုပ်ချင်တာတွေလုပ်နိုင်တာတွေ၊ သူတို့ဘာကျွမ်းကျင်လဲဆိုတာတွေအကြားမှန်ကန်တဲ့ချိန်ခွင်လျှာကိုရှာတာကအဲဒါကိုရိုက်ချိုးဖို့ခက်တဲ့ချိန်ခွင်တစ်ခုပါ။

သို့ရာတွင်လူကြီးများအနေနှင့်စိတ်ပျက်အားငယ်ခြင်းကိုမခံစားရဘဲ၎င်းတို့၏ကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အရည်အချင်းများကိုသေချာသောနည်းလမ်းတစ်ခုခုဖြင့်အသုံးချရန်အခွင့်အလမ်းမရှိသောကျွန်ုပ်တို့သည်ကျေနပ်အားရဖွယ်ကောင်းသောပုဂ္ဂိုလ်များကိုပြုစုပျိုးထောင်ပေးမည်မှာသေချာသည်။

ယခုအမှန်တကယ်ခြေလှမ်းများအတွက်၊ အသုံးအနှုန်း၏ယေဘုယျသဘောအရကလေးများအားတီထွင်ဖန်တီးတွေးခေါ်မှုကိုအားပေးရန်သင်လုပ်နိုင်သည်။

၁။ သူတို့မှာကစားစရာအရုပ်အရေအတွက်ကန့်သတ်ပါ

လေ့လာတွေ့ရှိချက်များအရကစားစရာနည်းပါးလာသောကလေးငယ်များသည်ကစားစရာများနှင့်ကစားရန်ကြာရှည်ပြီးအများအားဖြင့်အရုပ်ဌာန၌ရနိုင်သောမျိုးစုံသောကလေးငယ်များထက်ကလေးများအတွက်ပိုမိုတီထွင်ဖန်တီးမှုများပြုလုပ်လေ့ရှိသည်။

ဒီနည်းကိုအခြားသိပ္ပံနည်းကျနည်းတစ်ခုနဲ့ငါပြန်ထောက်ပြနိုင်တယ်။

သူမကိုယ်တိုင်ရေးအတ္ထုပ္ပတ္တိတွင် Agatha Christie အားကစားစရာများအများကြီးပေးခဲ့သော်လည်းပျင်းသည်ဟုညည်းတွားတတ်သောကလေးသူငယ်များနှင့်တွေ့ဆုံခြင်းကိုအသေးစိတ်ပြောပြသည်။

သူမသည်သူမအားနှိုင်းယှဉ်။ ကစားစရာနည်းသောသူများဖြစ်သော်လည်း Tubular မီးရထား (သူမဥယျာဉ်၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း) ဟုခေါ်သောနာရီကိုတီးကာ၊ စိတ်ကူးယဉ်မိန်းကလေးများနှင့်စိတ်ကူးယဉ်ကျောင်းအကြောင်းပုံပြင်များကိုဖန်တီးသည်။

ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးရာဇ ၀ တ်ဘုရင်မသည်ဤကမ္ဘာမြေသို့ကျင်လည်ခဲ့ဖူးသောတီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းရှိသောသူများထဲမှတစ် ဦး ဖြစ်သည်ကိုသံသယမရှိ၊ ပိုမိုတီထွင်ဖန်တီးနိုင်စေရန် ရည်ရွယ်၍ ကစားစရာအနည်းငယ်သာပေးအပ်ခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ ပြောစရာတစ်ခုရှိသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများအခမဲ့ကစားပါ။

၂။ စာဖတ်ခြင်းကိုနှစ်သက်လာအောင်ကူညီပါ

စာဖတ်ခြင်းသည်အလွန့်အလွန်အကျိုးရှိသောအလေ့အကျင့်တစ်ခုဖြစ်သည်။ သင်၏ကလေးများအားစာအုပ်များစတင်ပေးလေလေ ပို၍ ကောင်းလေဖြစ်သည်။

မင်းရဲ့ကလေးကကမ္ဘာကြီးအကြောင်း၊ ဖြစ်နိုင်တာတွေ၊ တကယ့်ကိုတူတူပျော်စရာမဟုတ်တဲ့ကမ္ဘာတွေအကြောင်းပိုသိလေလေ၊ သူတို့ရဲ့ဖန်တီးမှုကစားမှုနဲ့စိတ်ကူးစိတ်သန်းတွေအတွက်ပိုကောင်းတဲ့တည်ဆောက်မှုတွေကိုသူတို့ဖန်တီးနိုင်လေဘဲ။

မင်းကလေးတွေမမွေးခင်ကတည်းကတတ်နိုင်သမျှစောစောဖတ်သင့်တယ်။ သူတို့ကြီးလာတာနဲ့အမျှအတူတူစာဖတ်တဲ့လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကိုသေချာကိုင်ထားပါ။ ၎င်းသည်ပျော်ရွှင်သောအမှတ်တရများကိုတည်ဆောက်ပြီးစာဖတ်ခြင်းနှင့်အလွန်အပြုသဘောဆောင်သောပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးအချို့ကိုတည်ဆောက်လိမ့်မည်။

ကလေးတွေစာဖတ်ဝါသနာပါအောင်ဘယ်လိုလုပ်မလဲ။

သင့်ကလေး၏အသက်အရွယ်အတွက်ဖတ်ရန်အကြံပြုထားသောစာအုပ်များနှင့်၎င်းတို့ဖတ်လိုသောစာအုပ်များအားတူညီသောစာအုပ်အမျိုးအစားနှစ်ခုကိုအာရုံစိုက်ပါ။

သင်လိုအပ်သောအရာကိုသာဖတ်ခြင်းသည်တစ်ခါတစ်ရံလှုပ်ရှားမှုထဲမှပျော်စရာကိုယူနိုင်သည်၊ ထို့ကြောင့်ကိုယ်ပိုင် ဦး စားပေးအတွက်အခန်းအချို့ချန်ထားခြင်းသည်အဓိကကျသည်။

မင်းရဲ့ကလေးကသူတို့ရဲ့ဝေါဟာရနဲ့ပုံပြင်ပြောစွမ်းရည်ကိုတိုးတက်စေမယ့်စာဖတ်ခြင်းနားလည်နိုင်တဲ့စာအုပ်အချို့ကိုလည်းမိတ်ဆက်ပေးနိုင်ပြီးသူတို့နှစ်မြှုပ်ထားတဲ့အရာတွေကိုပိုနားလည်အောင်ကူညီပေးနိုင်ပါတယ်။

ဆက်စပ်ဖတ်ရှုခြင်း ကလေးများနှင့်ပြန်လည်ပြုပြင်တည်ဆောက်ခြင်းအတွက်အချက် ၅ ချက်

၃။ ဖန်တီးမှုအတွက်အချိန်နှင့်နေရာဖန်တီးပါ (ပျင်းလာသည်)

ဖွဲ့စည်းထားသောအချိန်ဇယားသည်တီထွင်ဖန်တီးမှုအတွက်နေရာအနည်းငယ်သာကျန်သည်၊ ထို့ကြောင့်သင့်အားသူတို့၏ကလေးများအတွက်အားလပ်ချိန်လေးများဖန်တီးပေးနိုင်ရန်ရည်ရွယ်သင့်သည်။

မင်းကလေးလုပ်ချင်တဲ့အရာတွေကိုလုပ်နိုင်တဲ့အခါသူတို့ရဲ့ဖွင့်ထားတဲ့အပေါက်ကိုထားခဲ့တာကသွားရမယ့်လမ်းပဲ။ ကျွန်ုပ်တို့၏ခေတ်သစ်လူနေမှုဘ ၀ ဖြင့်အောင်မြင်ရန်ခဲယဉ်းသော်လည်းအတတ်နိုင်ဆုံးမတည်ဆောက်ဘဲနာရီဝက် (သို့) နာရီဝက်ကိုရည်ရွယ်သည်။

ဒါကမင်းကလေးတွေကိုသူတို့ရဲ့အချိန်တွေကိုကုန်ဆုံးစေတဲ့နည်းလမ်းနဲ့ခွင့်ပြုလိုက်တာဘဲ။

သူတို့ကပျင်းတယ်ဆိုပေမယ့်စိတ်မပူကြနဲ့၊ အဲဒါကမင်းအတွက်ကောင်းတာပဲ။

ပျင်းရိခြင်းသည်ကျွန်ုပ်တို့အားစိတ်ကူးယဉ်အိပ်မက်ကိုဖန်တီးစေသည်။ ၎င်းသည်အရာတို့ကိုကြည့်ရှုရန်နည်းလမ်းသစ်များနှင့်စိတ်ကူးသစ်များကိုမွေးဖွားရန်လည်းခွင့်ပြုသည်၊ ထို့ကြောင့်ပျင်းရန်သေချာသည်။

ဖန်တီးမှုအာကာသအရ၊ သင်၌ခဲရောင်၊ ခဲတံ၊ စာရွက်များ၊ လုပ်ကွက်များ၊ လက်မှုပညာများ၊ ပုံစံများနှင့်အခြားအရာများပါ ၀ င်နိုင်သောစားပွဲတစ်လုံးဖြစ်နိုင်သည်။

ကစားချိန်တစ်ခုပြီးတိုင်းသန့်ရှင်းရေးလုပ်စရာမလိုတဲ့ညစ်ညမ်းပြီးမသန့်ရှင်းတဲ့ညစ်ပတ်တဲ့နေရာကိုရွေးချင်ပေမယ်။

ကလေးများဖန်တီးမှုအာကာသဖန်တီးနည်းကိုကြည့်ပါ။

၄ င်းတို့၏အမှားများကိုအားပေးပါ

ကျရှုံးမှာကိုကြောက်တဲ့ကလေးတွေဟာတီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းမအောင်မြင်တဲ့ကြိုးစားမှုအချို့ကိုရယူဖို့ချည်နှောင်ထားတာကြောင့်မကြာခဏဆိုသလိုတီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းနည်းတဲ့ကလေးတွေပါ။

သူတို့ရဲ့ကျရှုံးမှုကိုဝေဖန်မယ့်အစားရှုံးနိမ့်တာကပုံမှန်၊ မျှော်လင့်ထားတဲ့အရာဖြစ်ပြီးကြောက်ရွံ့စရာမလိုဘူးဆိုတာသူတို့ကိုသင်ပေးပါ။

သူတို့ကသူတို့ရဲ့အမှားတွေကိုကြောက်ရွံ့မှုနည်းလေလေ၊ သူတို့ကအသစ်တစ်ခုခုကိုစမ်းဖို့နဲ့ပြဿနာကိုချဉ်းကပ်ဖို့မစမ်းသပ်ရသေးတဲ့ဖြစ်နိုင်ခြေပိုများလေလေဘဲ။

၅။ သူတို့ရဲ့ screen time ကိုကန့်သတ်ပါ

အချို့သောကာတွန်းအမျိုးအစားများကိုကြည့်ခြင်းအားဖြင့်အကျိုးကျေးဇူးအချို့ရှိနေသော်လည်းဖန်သားပြင်တစ်ခုရှေ့တွင်သင်၏ကလေးအချိန်ကိုကန့်သတ်ခြင်းသည်သူတို့၏ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကိုမြှင့်တင်စေပြီးအခြားအရာများကဲ့သို့လုပ်ဆောင်နိုင်သဖြင့် (ပျင်းသည်) ။

ဖန်သားပြင်အချိန်ကိုလုံးဝမဖြတ်ပါနဲ့၊ ဒါပေမယ့်အဲဒါကိုတတ်နိုင်သမျှမတူညီတဲ့လုပ်ဆောင်ချက်တစ်မျိုးနဲ့ဟန်ချက်ညီအောင်ကြိုးစားပါ၊ ပုံမှန်အစီအစဉ်ဆွဲနေမယ့်အစားကာတွန်းတစ်ခုကိုကြည့်ဖို့စဉ်းစားပါ။

၆။ သူတို့၏မေးခွန်းများကိုအားပေးပါ

ကလေးများအနေနှင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်အရာရာကိုမေးခွန်းထုတ်လေ့ရှိသည်။ ငါတို့မိဘတွေခေါင်းကိုက်တာနဲ့ခဏရပ်တာ၊ ကလေးတွေကဘယ်ကလာတာလဲ၊ ဘာကြောင့်ကောင်းကင်ပြာပြာတာလဲရှင်းပြဖို့သူတို့ကိုမေးရမယ်။

သို့သော်လည်း၊ ဒါတွေကတီထွင်ဖန်တီးမှုကလေးတွေအားကောင်းလာအောင်အများကြီးလုပ်နိုင်တဲ့မေးခွန်းအမျိုးအစားတွေပဲ။ သူတို့သည်သူတို့၏စူးစမ်းလိုစိတ်၊ စူးစမ်းလိုစိတ်နှင့်ကမ္ဘာပေါ်ရှိယေဘူယျစိတ်ဝင်စားမှုတို့ကိုအကျယ်တဝင့်ပြောကြသည်။

သူတို့ကမင်းဆီကိုမေးခွန်းတစ်ခုရောက်လာတဲ့အခါသူတို့ကရိုးသားတဲ့အဖြေကိုအမြဲပေးတယ်။ မင်းမှာအဖြေမရှိဘူးဆိုရင်သူတို့ (သူတို့ကအသက်ပြည့်ရင်) အဲဒါကိုသူတို့ကိုယ်တိုင်ရှာဖို့တွန်းအားပေးပါ၊ ဒါမှမဟုတ်အဖြေကိုအတူတူရှာဖို့အချက်ပေးပါ။

ဤအရာသည်သူတို့နေထိုင်သောကမ္ဘာကြီးကိုမေးခွန်းထုတ်ခြင်းသည်အမြဲကြိုဆိုသောလုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်ပြီးအရွယ်ရောက်သူများထံမှများစွာအကျိုးကျေးဇူးရနိုင်သောကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုဖြစ်ကြောင်းသူတို့ကိုသင်ပေးလိမ့်မည်။

၇။ မင်းရဲ့တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းအဆင့်တွေကိုထည့်စဉ်းစားပါ

နောက်ဆုံးအနေနဲ့မင်းရဲ့ဖန်တီးမှုလေးတွေကမင်းရဲ့တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားပြီးတော့မင်းဘယ်လိုပြောလဲဆိုတာကိုမင်းဆီကအကျိုးရှိနိုင်တယ်။

သင့်တွင်ဖန်တီးမှုထွက်ပေါက်တစ်ခုရှိသည်။ မင်းအကောင်သေးသေးလေးတွေရေး၊ ဖုတ်၊ ဖုတ်တယ်။ တူရိယာတစ်ခုတီးပါ၊ ရုပ်ပြောင်ကောင်းများလုပ်ပါ၊ မယုံနိုင်စရာလက်ရုပ်သေးဇာတ်လမ်းများပြောပါ။ မင်းရဲ့ပင်ကိုယ်စွမ်းရည်ကဘယ်လိုပဲဖြစ်နေပါစေ၊ မင်းရဲ့ကလေးကမင်းဒါကိုသုံးနေတာကိုသေချာကြည့်ပြီးပါဝင်ဖို့ ၀ မ်းသာပါတယ်။

ဒါ့အပြင်မင်းသူတို့နဲ့ကစားပုံကိုသေချာစဉ်းစားပါ။ ကလေးတွေဟာလူကြီးတွေထက်သဘာဝကျကျပိုပြီးတီထွင်ဖန်တီးနိုင်ကြတယ်၊ ကံမကောင်းစွာဘဲငါတို့ရဲ့လူကြီးမင်းများကိုပိုမိုကောင်းမွန်တဲ့ကမ္ဘာကြီးထဲကိုအံဝင်ခွင်ကျဖြစ်စေဖို့ငါတို့ရဲ့ဖန်တီးမှုအချို့ကိုအသံတိတ်ထားလိုက်ကြတယ်။

သင့်ကလေးသည်အရုပ်ကားတစ်စီးကိုကောက်ကိုင်ပြီးရေအောက်၌မောင်းနေသည်ဟုဟန်ဆောင်လိမ့်မည်။ မင်းရဲ့ပထမဆုံးဗီဇဖြစ်နိုင်တဲ့အရာမဟုတ်ဘူး။

သူတို့ရဲ့စိတ်ကူးစိတ်သန်းတွေကိုသူတို့ရဲ့တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကိုဖွင့်ပြောပြီးငါတို့အားလုံးမွေးဖွားလာတဲ့အံ့သြစရာအချို့ကိုပြန်ရယူပါ။

အနှစ်ချုပ်ပြောရရင်

အဆုံးစွန်ဆုံးအနေနှင့်မင်းကလေးတွေရဲ့ပင်ကိုယ်စွမ်းရည်နဲ့မွေးရာပါတီထွင်ဖန်တီးမှုအဆင့်တွေအများကြီးကသူတို့ရဲ့မျိုးရိုးဗီဇဖန်တီးမှုအပေါ်မူတည်လိမ့်မယ်၊ မင်းကတီထွင်ဖန်တီးတဲ့ကလေးတွေကိုအားပေးနေမယ်ဆိုရင်မင်းကသူတို့စိတ်ကူးတွေနဲ့ဖြေရှင်းချက်တွေကမင်းကိုအံ့သြသွားစေနိုင်တယ်။