ကေြနပ်သော
ဆက်သွယ်ရေးတွင်ဖြစ်ပေါ်လာသောအကြီးမားဆုံးအခက်အခဲမှာလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များသည်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အမြင်များကိုအချင်းချင်းပြောနေကြသည်။ သူတို့ကသူတို့ရဲ့လက်တွဲဖော်ရဲ့ရှုထောင့်ကိုနားထောင်တဲ့အခါသူတို့က“ လေအချိန်” ရဖို့၊ သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ရှုထောင့်ကိုပြန်ပြောဖို့၊ သူတို့ကြားရတဲ့အပေါက်တွေကိုရွေးဖို့သူတို့ကစောင့်နေကြတယ်။ အကြောင်းမှာ၎င်းသည်သိချင်စိတ်ကိုအားဖြည့်ခြင်းသို့မဟုတ်စကားပြောဆိုမှုကိုမည်သို့ဖွင့်ဆိုခြင်းအတွက်ရွေးချယ်စရာများကိုဖွင့်မပေးသောကြောင့်၎င်းသည်အငြင်းပွားစရာနှင့်တန်ဖိုးကျဆင်းမှုအဖြစ်မကြာခဏတွေ့ရသည်။ စူးစမ်းလိုသောစကားများနှင့်စပ်စုသောမေးခွန်းများသည်သူမပြောမီအခြားသူပြောမည့်အရာကိုတန်ဖိုးထားသည်။
အတိုင်ပင်ခံတွေ၊ ကုထုံးပညာရှင်တွေနဲ့စိတ်ပညာရှင်တွေအများစုကမေးခွန်းတွေမေးပြီးအဖြေအနည်းဆုံးရတဲ့အကြောင်းအရင်းကသိချင်စိတ်ကသူတို့ရဲ့အလုပ်မို့လို့ပါ။ ဒီ့ထက်ပိုတဲ့မေးခွန်းတစ်ခုခုကိုမေးခြင်းဟာဘယ်သူမဆိုနဲ့အပြုသဘောဆောင်တဲ့ဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်ဖို့တကယ်ကိုအရေးကြီးပါတယ်။ မေးခွန်းသည်အဖွင့်၊ အဖြေ၊ အတည်ပြုခြင်းနှင့်ဖိတ်ကြားခြင်းဖြစ်သည်။ သူတို့ကကလေးတွေကိုစပ်စုတာကဘယ်လိုအထောက်အကူပြုတယ်ဆိုတာကိုပြောကြပေမဲ့အရွယ်ရောက်တဲ့ဆက်ဆံရေးအခြေအနေမှာစပ်စုတဲ့မေးခွန်းတွေမေးခြင်းရဲ့အားသာချက်တွေကိုဆွေးနွေးချင်ပါတယ်။
အခုမှတွေ့ဖူးတဲ့သူစိမ်းတွေကတစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက်အချက်အလက်တွေရှာဖို့ကြိုးစားနေတာမို့သိချင်တဲ့မေးခွန်းတွေမေးကောင်းမေးနိုင်တယ်။ အခုမှတွေ့ဖူးတဲ့စကားပြောဖော်တွေကလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာဆွဲဆောင်မှုရှိမယ်ဆိုရင်တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဦး စားပေးအကြောင်းသိချင်တဲ့မေးခွန်းတွေစပြီးမေးနိုင်တယ်။ ဒါပေမယ့်သိချင်စိတ်ပြင်းပြတဲ့မေးခွန်းတွေမမေးခဲ့ရင်ဘာဖြစ်မလဲဆိုတာစိတ်ကူးကြည့်ပါ၊ (တစ်ယောက်ကအခြားတစ်ယောက်ကိုဆွဲဆောင်တာ၊ ဒါမှမဟုတ်လိင်ကိစ္စကိုစိတ်မ ၀ င်စားတာ)၊ အဖော်တစ်ယောက်ကအိပ်ယာထဲကိုမ ၀ င်ခင်ဒီအကြောင်းအရာကိုဖွင့်မပြောခဲ့ပါဘူး။ ဥပမာ,
ဂျော့ခ်ျ: "ငါမင်းနဲ့အတူတူအိပ်ချင်တယ်။ "
စန္ဒီ: "မဟုတ်ဘူး၊ ငါမထင်ပါဘူး"
G: "လာပါ။ ဘာလို့မဖြစ်ရမလဲ?"
S: "ငါမပြောဘူး"
G: "မင်းက gay လား"
S: "ငါပြီးပါပြီ"
ဒီ့ထက်ပိုအောင်မြင်စွာဘယ်လိုသွားနိုင်မလဲဆိုတဲ့ပိုကောင်းတဲ့စိတ်ကူးတစ်ခုရဖို့ဒီစကားဝိုင်းရဲ့ဒီအပိုင်းတွေကိုနှိုင်းယှဉ်ကြည့်ပါ။
| ပိတ်ထားသောချဉ်းကပ်မှု | ပွင့်လင်းမှုသို့မဟုတ်စူးစမ်းလိုသောချဉ်းကပ်မှု |
| "မင်းနေရာလားငါ့လား မင်းကိုကြိုက်တယ်။ မင်းရောငါ့ကိုကြိုက်ရဲ့လား " “ ငါတို့တွေ့ရတာဝမ်းသာပါတယ်။ မင်းမဟုတ်လား? " “ ငါသောကြာနေ့မှာဂီတဖျော်ဖြေပွဲသွားမယ်။ မင်းလာချင်လား။ ” “ အဲဒါကိုမပြောနဲ့။ ဒါဟာမကူညီဘူး။ ” "မင်းဒါကိုအဆင်ပြေရဲ့လား" "မမှတ်မိဘူးလား .... " "မင်းဒီအကြောင်းကိုပြောချင်တာလား ... " "ငါက gay လား၊ မင်းကလား" | "ခုချိန်ထိငါတို့နှစ်ယောက်ရဲ့အချိန်ကိုမင်းဘယ်လိုထင်လဲ။ အခုမင်းဘာလုပ်ချင်လဲ။ ” “ ငါတို့ရဲ့အတိတ်တွေကိုဘာလို့ဒီလောက်တောင်ကွဲပြားနေလဲဆိုတာငါအံ့သြတယ်။ ကျေးဇူးပြုပြီးမင်းဘယ်လိုမြင်လဲဆိုတာကိုထပ်ပြောပါ ဦး ။ " “ ငါမင်းကိုတစ်ချိန်ချိန်မှာထပ်ပြီးစကားပြောချင်တယ်။ မင်းအဲဒါကိုဖွင့်ပြောဖို့အခွင့်အလမ်းကဘာလဲ။ " "ငါတို့ပြောနေတဲ့အတွေးတွေကိုငါတို့ဘယ်လိုထိန်းသိမ်းနိုင်မလဲ" "ဒါကမင်းအတွက်ဘယ်လိုအလုပ်လုပ်လဲ။ ငါတို့နှစ်ယောက်အတွက်ပိုကောင်းအောင်ဘာတွေလုပ်နိုင်ခဲ့လဲ။ ” “ လူတွေဟာသူတို့ဟာလိင်တူချစ်သူဒါမှမဟုတ်လိင်ပြောင်းသူတွေဖြစ်ကြောင်းပိုသိလာတယ်။ သင်ဘယ်လိုထင်ပါလဲ?" |
ပိတ်ထားသောမေးခွန်းများထက်မေးခွန်းများဖွင့်ပါ
အဖွင့်မေးခွန်းများသည်ပိတ်ထားသောမေးခွန်းများထက်သေချာပေါက်ပိုကောင်းသည်မဟုတ်ချေ။ ငါမင်းကိုပိတ်ထားတဲ့မေးခွန်းတွေမမေးသင့်ဘူးလို့ငါမပြောဘူး။ ဒါပေမယ့်ပွင့်လင်းတဲ့မေးခွန်းတွေကပိုသိချင်စိတ်၊ ထိပ်တိုက်ရင်ဆိုင်မှုနည်းတယ်၊ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုပိုရှိတယ်၊ အဆက်မပြတ်ဆက်နွယ်နေတဲ့ဆက်ဆံရေးကိုဖိတ်ခေါ်တာကိုနားလည်ဖို့အရေးကြီးတယ်။ “ ငါတို့နှစ်ယောက်ကြားပိုကောင်းအောင်ဒီ့ထက်ကွဲပြားအောင်ငါတို့ဘာလုပ်နိုင်မလဲ” လိုမေးခွန်းမျိုး နားလည်မှုလွဲမှားမှု (သို့) ပဋိပက္ခကိုပြုပြင်ရန်ကိရိယာတစ်ခုအဖြစ်သုံးနိုင်သည်။ထိုမျှမက၊ ထိရောက်သောဆက်သွယ်ရေးကိုလှုံ့ဆော်ရန်နှစ်ခုစလုံးကိုအဖွင့်နှင့်အပိတ်မေးခွန်းများကိုပေါင်းစပ်နိုင်သည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်ပိတ်ထားသောမေးခွန်းများသည်သတင်းအချက်အလက်အမျိုးအစားများသို့အာရုံစူးစိုက်ရန်နည်းလမ်းတစ်ခုရှိသည်။ တစ်ဖက်တွင်ပွင့်လင်းသောမေးခွန်းများသည်စကားမပြောရသေးသောရွေးချယ်စရာများသို့ကစားကွင်းကိုဖွင့်လိုက်သောအခါတစ်ချိန်တည်းတွင်စကားပြောဆိုဖက်အပေါ်သြဇာသက်ရောက်မှုရှိသည်။ ဥပမာအားဖြင့်အဖွင့်နဲ့အပိတ်မေးခွန်းနှစ်ခုကိုပေါင်းပြီးငါတို့ဒီလိုပြောနိုင်တယ်။
“ ဒီနေ့အဖြစ်အပျက်တွေနဲ့ပတ်သက်ပြီးမင်းဘယ်လိုခံစားနေရလဲဆိုတာငါအံ့ wondering မိပါတယ်။ ဒီနေ့မင်းအတွက်ဘယ်လိုလဲ။ (အမြင်ကိုပြတ်သားစွာအသိအမှတ်ပြုသောစူးစမ်းသောမေးခွန်း) မင်းဘယ်သူနဲ့အချိန်ဖြုန်းခဲ့လဲ၊ မင်းကိုယ်တိုင်ပျော်ခဲ့လား။ (ဖြစ်နိုင်သောအဖြေအရေအတွက်အကန့်အသတ်ဖြင့်ပိတ်ထားသောမေးခွန်း) အဲဒီဆက်ဆံရေးကဘယ်လိုတိုးတက်လာတာလဲ။ (ပွင့်လင်းသောမေးခွန်း) "
မင်းရဲ့လက်တွဲဖော်ရဲ့အတွေးအခေါ်နဲ့ခံစားချက်တွေကိုတန်ဖိုးထားဖို့အခွင့်အလမ်းရလာရင်မင်းကြိုးစားရမယ့်လေ့ကျင့်ခန်းတစ်ခုကမင်းကိုစကားအများကြီးမပြောဘဲရပ်တန့်လိုက်ပြီးသိချင်တဲ့မေးခွန်းတွေ (မင်းရဲ့ကိုယ်ပိုင်စကားလုံးတွေကိုသုံးပြီး) အစရှိတဲ့မေးခွန်းတွေကိုထောက်ပြဖို့ပါ။
- "ဘာဖြစ်သွားတာလဲ?"
- "အဲဒါကိုမင်းဘယ်လိုခံစားရလဲ။ "
- "တခြားသူတွေဘယ်လိုထင်လဲ"
- "ဒီပြဿနာကိုဖြေရှင်းဖို့မင်းမှာဘာအကြံဥာဏ်တွေရှိလဲ။ "
ပွင့်လင်းသောမေးခွန်းများကိုမိတ်ဆက်ရန်“ ဘာလဲ” နှင့်“ ဘယ်လို” ကိုသုံးရန်သေချာစေပါ၊ သို့သော်၎င်းတို့ကိုရံဖန်ရံခါပိတ်ထားသောမေးခွန်းများအပါအ ၀ င်ယေဘုယျအားဖြင့်ပြောဆိုမှုကိုသုံးသည်ကိုမမေ့ပါနှင့်။ စကားဝိုင်း၌ ဦး တည်ချက် (သို့) ဦး တည်ချက်ထိန်းသိမ်းရာတွင်ဤအရာသည်အရေးကြီးနိုင်သည်။
အောက်ပါဇယားသည်အဖွင့်အပိတ်နည်းလမ်းများ၏အကျိုးကျေးဇူးအချို့နှင့်သရုပ်ဖော်ချက်များကိုအကျဉ်းချုပ်ဖော်ပြထားသည်။
| ပိတ်သိမ်း | ဖွင့်တယ် |
| ရည်ရွယ်ချက် - ထင်မြင်ယူဆချက် (သို့) ပြောပြခြင်း | ရည်ရွယ်ချက် - သိချင်စိတ်ကိုဖော်ပြခြင်း |
| စတင်ခြင်း -“ ငါတို့စကားပြောလို့ရမလား” | အကူးအပြောင်း -“ အခုမင်းဘာလုပ်ချင်လဲ။ ” |
| ထိန်းသိမ်းခြင်း - "ငါတို့ပိုစကားပြောနိုင်လား" | ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း -“ ဒါကမင်းအတွက်ဘယ်လိုအလုပ်လုပ်လဲ။ ” |
| ထင်မြင်ချက်ကိုပြောခြင်း -“ ငါလိင်တူချစ်သူတွေကိုမကြိုက်ဘူး” | ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း -“ ဒါကိုငါတို့ဘယ်လိုဖြေရှင်းမလဲ” |
| ကန့်သတ်ထားသောရွေးချယ်စရာများကိုဖော်ပြခြင်း -“ မင်းနေရာလားငါ့ဥစ္စာလား” | အတည်ပြုခြင်း -“ ငါ့ကိုပိုပြောပါ။ ” |
| အခြေအနေသတ်မှတ်ခြင်း -“ မင်းအဲဒါလုပ်ချင်လား။ ” | သတင်းအချက်အလက်စုဆောင်းခြင်း -“ မင်းဘယ်လိုခံစားရလဲ။ ” |
ဆက်သွယ်ရေး၏အဓိကပုံစံနှစ်ခုစလုံးတွင်အချို့သောအမှားများရှိသော်လည်းဤအရာကိုကျွန်ုပ်၏နောက်ပို့စ်တွင်ဖော်ပြရန်ရှိသည်။