သင့်ကလေးနှင့်ပြန်လည်ဆက်သွယ်ရန်နှင့်သူတို့၏အမူအကျင့်ကိုကူညီပြောင်းလဲရန်နည်းလမ်းများ

ကေြနပ်သော

• သူတို့ကိုဘယ်လိုမြင်လဲ။
• သူတို့ရဲ့နှလုံးသားကိုမြင်အောင်ကြည့်ပါ
• ကြောက်စိတ်ကဘယ်လိုအနိုင်ယူလဲ။
• ဘယ်လိုပြန်ချိတ်ဆက်ရမလဲ။
• ၁။ သူတို့နဲ့နေ့စဉ်တစ် ဦး နဲ့တစ် ဦး အချိန်ဖြုန်းပါ
• ၂။ သူတို့နှင့်အတူတက်ကြွစွာကစားပါ
• ၃။ သူတို့ရှေ့မှာမင်းဘယ်သူလဲဆိုတာသူတို့ကိုနှုတ်နဲ့သတိပေးပါ
• ၄။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာချစ်ခင်မှုကိုပြပါ

သင့်ကလေးအပေါ်သင်၏အမြင်သည်အရာအားလုံးကိုပြောင်းလဲပစ်နိုင်သောစွမ်းအားရှိသည်။ စိတ်ကုထုံးဆရာတစ် ဦး အနေနှင့်ကျွန်ုပ်၏အဓိက ဦး စားပေးမှာရန်လိုသောသို့မဟုတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေသောကလေးနှင့်ဆက်ဆံသည့်အခါမိဘ၏ရှုထောင့်ကိုရှင်းလင်းရန်ဖြစ်သည်။

အမူအကျင့်ပြောင်းလဲခြင်းသည်အမူအကျင့်မတိုင်မီရှည်လျားသည်။

၎င်း၏အရင်းတွင်ထိုကလေးနှင့် ပတ်သက်၍ မိဘကယုံကြည်သည်။ တစ်ခါတစ်ရံ SHIFT တစ်ခုလိုအပ်သည်။ ဤရှုထောင့်အပြောင်းအလဲသည်ကလေး၏အမူအကျင့်နှင့်ယခုအချိန်တွင်“ အမှန်” ဖြစ်နိုင်သည်ကိုပြောင်းလဲစေနိုင်ပြီးကလေးအတွင်း၌အမှန်တကယ်ရှိနေသောအမှန်တရားကိုပိုမိုပြောင်းလဲစေနိုင်သည်။

သူတို့ကိုဘယ်လိုမြင်လဲ။

အဲဒါကိုနည်းနည်းခွဲကြည့်ရအောင်။ ယေဘူယျအားဖြင့်ပြောရလျှင်ကလေးများအားတသမတ်တည်းအနှောင့်အယှက်ပြုသောအပြုအမူများပြသောကလေးများသည်၎င်းတို့၏မိဘများနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအဆက်အသွယ်ဖြတ်တောက်မှုများရှိသည်။ သို့သော်ဤအဆက်အသွယ်ဖြတ်တောက်မှုအတွက်မိဘများကိုအပြစ်တင်ခြင်းသည်အဓိပ္ပာယ်မရှိပေ။ အိမ်တစ်အိမ်ကိုထိခိုက်စေသောကလေးငယ်တစ် ဦး အားစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှောင်ကြိုးထားရန်အခွန်ကောက်သည်။

ပိုမိုလွယ်ကူသောစိတ်သဘောထားမှာစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်အဆက်အသွယ်ဖြတ်ရန်ဖြစ်သည်။ သို့သော်၊ သူတို့၏ကလေး၊ သူတို့၏အမှောင်မိုက်ဆုံးဒေါသပေါက်ကွဲချိန်၌ပင်သင်သူတို့မျှော်လင့်ခဲ့သောသူ၏မျှော်မှန်းချက်နှင့်တသမတ်တည်းဖြစ်ရမည်။

မင်းရဲ့ကလေးဘယ်သူလဲဆိုတာကိုသင်ဆုံးရှုံးလိုက်တဲ့အခါနက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းနဲ့သူတို့ကထိန်းထားနိုင်စွမ်းလည်းဆုံးရှုံးပါတယ်။ သူတို့သည်သင်ဖြစ်လာလိမ့်မည်ကိုသင်ကြောက်ရွံ့သောအရာဖြစ်လာသည်။ မင်းကသူတို့ရဲ့အမာခံမှာပုန်ကန်ထကြွပြီးမချစ်ဘူးလို့မင်းယုံကြည်တဲ့အခါအဲဒီလုပ်ရပ်တွေမြန်မြန်ဆန်ဆန်နောက်ကလိုက်နေတာကိုမင်းမြင်လိမ့်မယ်။

သူတို့ရဲ့နှလုံးသားကိုမြင်အောင်ကြည့်ပါ

ကလေးများသည်ဖွဲ့စည်းပုံ၊ မျှော်လင့်ချက်များနှင့်အကျိုးဆက်များလိုအပ်သည်။ ယေဘူယျအားဖြင့်၊ ဖီဆန်မှုသည်အကျိုးဆက်များမရှိခြင်းမှသာမတည်ပါ၊ သို့သော်၎င်းသည်ကလေးနှင့်အရည်အသွေးရှိအချိန်ထက်ဖွဲ့စည်းပုံနှင့်စည်းကမ်းကို ဦး စားပေးသည့်အခါတွင်ဖြစ်ပေါ်သည်။

၎င်းသည်တွယ်တာမှုကင်းမဲ့ခြင်းကိုဖြစ်ပေါ်စေပြီးထို့ကြောင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအဆက်အသွယ်ဖြတ်တောက်မှုနှင့်အံတုမှုများပိုများလာသည်။

သင့်ကလေးအားပြသသည့်အမူအကျင့်သည်သူတို့၏နှလုံးသားမဟုတ်ပါ။ သူတို့ကမင်းကိုပြတဲ့ဖီဆန်မှုကမင်းကိုသူတို့ဘယ်လိုဆက်ဆံစေချင်သလဲဆိုတာမဟုတ်ဘူး။ သင့်ကလေးသည်သင်နှင့်ပြန်လည်ဆက်သွယ်ရန်အလွန်အသက်ကြီးလွန်းခြင်း (သို့) ဒေါသမထွက်ပါနှင့်။ ဒါကဘဝမှာအကြွင်းမဲ့အမှန်တရားတစ်ခုပါ။

ကလေးများနှင့်မိဘများသည်အချင်းချင်းဆက်သွယ်ရန်ရည်ရွယ်သည်။

ဒါဟာငါတို့ရဲ့သဘာဝနဲ့တည်ဆောက်ထားတဲ့လိုအပ်ချက်ပဲ။ သင့်ကလေးကသင့်ကိုလိုချင်သည်။ သင့်ကလေးသည်သင့်ကိုလိုအပ်သည်။ သင်၏ကလေးသည်သူတို့၏အမုန်းဆုံးနှင့်ရန်လိုသောနေ့များတွင်ပင်သူတို့ကိုသင်မည်မျှဂရုစိုက်သည်ကိုသိလိုသည်။ ဒါကမင်းမိဘတစ်ယောက်အနေနဲ့မင်းချစ်တဲ့ဘ ၀ ကိုဆုပ်ကိုင်ထားဖို့သူတို့ရဲ့အမြင်ပဲ။

သင်ကြောက်ရွံ့ခြင်းကိုစတင်ယုံကြည်လိုက်သောအခါသင့်ကလေးအတွက်စစ်ရှုံးပြီ။

ကြောက်စိတ်ကဘယ်လိုအနိုင်ယူလဲ။

ကြောက်စိတ်ကမင်းရဲ့ကလေးကဂရုမစိုက်ဘူး၊ သူတို့ကမင်းရဲ့အချစ်နဲ့ချစ်ခင်မှုကိုအလိုမရှိတော့ဘူး။

အပြောင်းအလဲတစ်ခုကိုမြင်နိုင်ရန်တစ်ခုတည်းသောနည်းလမ်းမှာစည်းမျဉ်းများ၊ ပြစ်ဒဏ်ပိုပေးခြင်းနှင့်သင်၏နှလုံးသားကိုနာကျင်မှုနှင့်ငြင်းပယ်ခံရခြင်းမှကယ်တင်ရန်စိတ်ခံစားမှုဖြတ်တောက်ခြင်းတို့ဖြစ်သည်။ ကြောက်စိတ်ကမင်းကိုလိမ်တယ်။ မည်သို့ပင်ဖြစ်စေဤအခိုက်အတန့်၌ (သင်၏ကလေးသည်ကမ္ဘာ့အမိုက်မဲဆုံးဒေါသကိုတွန်းထုတ်ပြီးအခန်းတစ်ခန်းမှမင်းကိုသေစေသောအလင်းရောင်များပစ်နေစဉ်) သင်သည်သင်၏ကလေးသည်သင့်ကိုလိုအပ်သည်၊

သူတို့မှာအမြဲရှိတယ်။ သူတို့ကအမြဲလုပ်မှာပါ။ သူတို့ကြောင့်ထိခိုက်နစ်နာမှုတွေရှိနေပေမယ့်ပြန်ပြီးအဆက်အသွယ်ဆက်ရမယ့်သူတစ်ယောက်ဖြစ်ရမယ်။

ဘယ်လိုပြန်ချိတ်ဆက်ရမလဲ။

သင့်ကလေးနှင့်ပြန်လည်ဆက်သွယ်နိုင်ရန်၎င်းတို့အားစိတ်ဝင်စားကြောင်းပြသောလှုပ်ရှားမှုများကိုရွေးချယ်ပါ။

၁။ သူတို့နဲ့နေ့စဉ်တစ် ဦး နဲ့တစ် ဦး အချိန်ဖြုန်းပါ

တစ်ညဆယ့်ငါးမိနစ်သာရှိသေးရင်တောင်အဲဒီအချိန်အတွက်ကိုယ့်ကိုကိုယ်မြှုပ်နှံထားပါ။ ထိုဆယ့်ငါးမိနစ်အတွင်းအခြားအရာအားလုံးရပ်သွားသည်။ သူတို့ကမင်းရဲ့မခွဲခြားနိုင်တဲ့အာရုံကိုရစေတယ်။

ဒါကမင်းအတွက်သူတို့ဘယ်လောက်တန်ဖိုးရှိတယ်ဆိုတာပြသပြီးသူတို့ကတန်ဖိုးရှိတယ်လို့ခံစားရတဲ့အခါသူတို့ကအလိုက်တသိလုပ်ဆောင်တယ်။

၂။ သူတို့နှင့်အတူတက်ကြွစွာကစားပါ

1. ဘုတ်အဖွဲ့ဂိမ်းတစ်ခုကစားပါ
2. နပန်းလုံးသည်
3. လမ်းလျှောက်ပါ
4. အတူတူသီဆိုပါ
5. ဧည့်ခန်းတွင်စောင်ခံတပ်တစ်ခုဆောက်ပါ။

ကိုယ်ကာယလေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ဖို့ခက်ခဲရင်၊ နေ့စဉ်လှုပ်ရှားမှုတွေမှာကာယလုပ်ပါ။ ဥပမာအားဖြင့်တီဗီကြည့်နေစဉ်အခြားဆိုဖာတစ်ခုပေါ်တွင်ထိုင်နေမည့်အစားတီဗီကြည့်နေစဉ်သူတို့ဘေးတွင်ထိုင်ပါ။

၃။ သူတို့ရှေ့မှာမင်းဘယ်သူလဲဆိုတာသူတို့ကိုနှုတ်နဲ့သတိပေးပါ

သူတို့ကအဲဒါကိုကြားဖို့လိုတယ်၊ ဒါပေမယ့်ဒါကမင်းကိုအမှန်ဘဲဆိုတာမင်းကိုသတိရစေတယ်။ သူတို့ကိုချစ်တယ်၊ ထူးခြားတယ်လို့သူတို့ကိုပြောပါ။ သူတို့ကမင်းအတွက်အရေးကြီးတယ်လို့သူတို့ကိုသတိပေးပါ။ သူတို့ကိုချီးကျူးပါတယ်။ သူတို့အပြုသဘောဆောင်တဲ့အရာတစ်ခုလုပ်တိုင်းသူတို့ကိုချီးမွမ်းပါ။

ကလေးများသည်အာရုံစိုက်မှုအလွန်လိုအပ်သည်။ မင်းသူတို့နဲ့စကားပြောတဲ့တစ်ခုတည်းသောအချိန်ကသူတို့ရဲ့ညံ့ဖျင်းတဲ့အပြုအမူကိုပြင်ဖို့ဆိုရင်သူတို့ကစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာငတ်မွတ်နေတယ်။ သူတို့၏နားများကိုအပြုသဘောဆောင်သောအရည်အချင်းများနှင့်အပြုသဘောဆောင်သောကိုယ်ပိုင်အမှတ်လက္ခဏာများဖြင့်လွှမ်းမိုးပါ။

၄။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာချစ်ခင်မှုကိုပြပါ

၎င်းသည်ငယ်ရွယ်သောကလေးများအတွက်ပိုလွယ်သော်လည်းဆယ်ကျော်သက်များကဲ့သို့လိုအပ်လေ့ရှိသည်။ ပွေ့ဖက်ခြင်း၊ နမ်းခြင်း၊ ကုတ်ခြင်း၊ ကျောကိုလက်ဖြင့်တို့ခြင်း၊ လက်များကိုဆုပ်ကိုင်ခြင်း၊ သူတို့ဘေးတွင်ထိုင်ခြင်းသို့မဟုတ်အိပ်ရာဝင်ချိန်တွင်ကျောပွတ်ပေးခြင်းတို့ကဲ့သို့သူတို့၏တန်ဖိုးရှိသူတို့ကိုသတိရပါ။

ဒီလုပ်ဆောင်ချက်တွေကသူတို့ရဲ့အမူအကျင့်ကိုချက်ချင်းပြင်ပေးမှာမဟုတ်ဘူး၊ ဒါပေမယ့်သူတို့ကအခြားအပြုအမူတွေကိုပြုပြင်တဲ့နည်းစနစ်တွေကိုအဝေးကနေတောင်အသုံး ၀ င်စေတဲ့အရာတွေဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့ကိုမင်းရဲ့အမြင်ကသူတို့ကိုယ်သူတို့ဘယ်လိုမြင်လဲပုံစံပြလိမ့်မယ်။

သူတို့ကကောင်းတယ်၊ သူတို့ကတန်ဖိုးရှိတယ်၊ သူတို့ကမင်းကိုအမြဲလိုအပ်လိမ့်မယ်ဆိုတဲ့အမြင်ကိုကိုင်ထားပါ။ မျှော်လင့်ချက်ကိုဆုပ်ကိုင်ထားပါ။